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从小这样教!你的孩子,既能“赢得起”又能“输得起”!

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发表于 2017-2-17 16:47:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
  早教好歌曲 快和宝宝一起听吧
  前段时间,林志颖带儿子Kimi去法国旅游,并参加了当地图书馆举行的读书活动的事,想必大家都还记得。
  Kimi用功苦读,完成阅读的书籍数量超过其他小朋友,但最后却被温和劝退。
  因为工作人员提醒他们,只为读书而读书,一味追求功利性,就不能在读书的过程中享受到乐趣了。
  尽管在后期采访中,林志颖对事件的真实性做出了澄清,但他也说理解工作人员的苦心,教育孩子读书该是一种享受,而不是为了完成任务。
  好胜心是天性
  我们暂且抛开新闻事件的真实性,其实我们身边就有很多好胜心非常强的宝宝。
  宝宝做什么事都想要第一名,不是第一名就哭,怎么办啊?
  其实,孩子的好胜心强,也是一种天性,是心理发展的必经阶段,也是积极展示自我的一种表现。
  但是,如果过于争强好胜,凡是都争第一,就会变得输不起,难以承受挫折。
  这些负面情绪严重的话,还会导致一些心理问题。
  要让孩子输得起,家长首先要端正心态,不要害怕孩子输。同时家长们要分析原因,为什么孩子输不起。
  输不起的原因
  1.孩子从小在赞美中成长,缺乏合理的批评和挫折教育,自然发展到输不得的地步了。
  2.父母及家人的包办代替,孩子没有自己面对困难和解决困难的机会。
  3.平时喜欢对孩子说“看看谁是第一名”、“太棒了你是第一名”之类的话,无形中给了孩子们一些暗示,让他们感觉只有第一名才是好的,所以就一定要得第一。
  比如:孩子穿衣服慢时,为了让他尽快穿完,家长会说“我们来比赛,看看谁第一个穿完”;几个小朋友在一起吃饭时,家长会说“看看你们谁第一个吃完,第一个吃完的小朋友可以先去玩”……这样的例子非常多。
  也许是我们大人无心的话,可对孩子就是一个负面的影响,觉得第一名才好,非得第一不可。
  家长要怎么做


  认识到这一点后,我们大人首先不要再灌输有关“第一名”的暗示。
  生活中要告诉宝宝:虽然没有得第一,但能够坚持用心、努力地把事情做完,这才是最可贵的。
  帮助孩子记录下每次的失败,给他们一个很强的正向暗示:第一名虽然好,但不怕输更加了不起!
  同时帮孩子一起分析失败的原因,在一次次的失败和鼓励反复循环后,发现孩子不再出现哭闹,甚至情绪沮丧都很少有了,这时一定要及时肯定他们。
  这样坚持下来,相信孩子们会坦然的面对失败。
  家长还要给孩子树立正面的榜样作用,让孩子感受到爸爸妈妈是如何对待输赢的。
  介绍一个小方法
  爸爸妈妈可以在某些方面,寻求孩子的帮助,让孩子反过来安慰你,教育你。
  让孩子知道,爸爸妈妈也有做不好的事情,输了并不丢脸,反倒可以在失败中学到很多东西。
  没有上进心的宝宝
  另外一些宝宝,倒是正相反,不管得了第几名,都宠辱不惊地不在乎,是上进心不足吗?
  孩子的上进心不足,有时会表现出对喜欢的事情也不关心,不愿意参与;看到别人受到表扬也无所谓;落后了也没关系等消极表现。
  实际上,每个孩子随着年龄的增长、经历事物的增多,都会变得很有上进心,那为什么会出现这种现象呢?
  作为家长,首先要反思自己。
  当孩子失败时,会不会因为大人的不恰当言语受到了打击,导致胆小、不愿意争先。
  当孩子获得成功,希望可以得到家长表扬时,我们是不是没有给予足够的重视。
  当孩子发现无论自己怎么努力,也得不到肯定和表扬,就会变得不着急了,久而久之发展成没有上进心。
  如何对待这样的孩子
  对于这类孩子,家长要多发现他感兴趣的事物,并及时给予表扬。
  表扬时少用聪明”,多用“努力”,孩子得到表扬一定会非常高兴,这就有益于增强上进心。
  家长也可以在他人或众人面前肯定、表扬孩子,注意观察孩子的反应,一定是很得意和骄傲的,这会更加激励孩子不断努力,从而提升上进心。
  接下来,就是帮助孩子分析、面对自己的错误,不过最好单独告诉孩子,注意沟通时的态度,要尊重孩子,保护他们的自尊心。
  经常这样做,孩子的上进心就能得到强化。
  培养宝宝的输赢意识
  在生活中,家长都乐意通过和孩子比赛,来培养孩子的输赢竞争意识。
  其实,引导孩子与同伴之间的游戏和竞赛,效果更好。
  家长和孩子之间,孩子相对处于劣势,但同伴之间实力均衡,这样的输赢更利于孩子成长。
  每个孩子刚刚懂得“输赢”的时候,都想当第一,就会怕输,这原本是没有错误的。
  但家长必须引导孩子正确面对。
  要明白,输也是成长中的一个过程,不要因为过分迁就孩子,而使孩子缺乏对输的体验与承受能力。
  如果因为害怕失败、害怕挫折而放弃,那永远都不可能成功。
  家长要帮助孩子,从输中总结经验和教训。
  输的体验、经验的积累,往往决定了孩子对输的承受能力。
  激发适度的好胜心
  每个宝宝出生时,都是一张白纸,适度、良性的好胜心也要家长悉心培养。


  孩子的好胜心不是与生俱来的,需要有意识地为他们创造拥有竞争氛围的环境。
  同时谨记,不要为孩子制定过高的目标和期望值,因为这会给他们带来压力,甚至转变成负面情绪,导致消极对待事物。
  小竞赛


  在生活中,可以通过一些小竞赛来培养孩子的好胜心。
  比如和爸爸妈妈比赛叠被子,和小伙伴们游戏,有意识地融入适当竞赛的形式,比出胜负。通过轻松、愉快的形式,理性培养孩子的好胜心。
  需要注意的是,在初期,这些小竞赛最好是孩子们所熟悉的,如石头剪刀布、下棋、拍球、跑步等,这样能帮助孩子建立自信心。
  有了自信,才更愿意积极参加竞赛活动。随后,可以适时地加入挑战,激发孩子们参与竞争的欲望,激起他们的斗志。
  适度刺激
  生活中,家长还可以尝试稍稍刺激孩子。用“你好像不会做吧”、“这个好像很难”之类的话语来激发孩子的好胜心。
  例如,家长给孩子买了一个简单的拼图和一个稍难一点的,先玩简单的,再把难一点的拿出来,对他说:“这个有点难,你可能还做不了呢。”
  这样孩子与生俱来的叛逆心理就被激发了,可能马上要玩,迫不及待尝试等,家长再给孩子挑战的机会。
  通过这类方法,激励孩子不断挑战自我。


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